語る
出張帰りの月曜日は緊張する。子どもたちの様子はどうか。顔を合わせてみると
元気な様子で安心。ただ,たまったプリント類を見るのは大変。
少しずつ片づけていこう。
放課後に別件で保護者が来校。宿題の話になる。どうも家で色々と言い訳を
しているらしい。何とか宿題をきちんとできるよう作戦を練る。
きちんとできていないと取り上げられるのがいやなものを取り上げる方法と
きちんとやれたらポイント獲得してやりたいことが実現する方法を提案。
保護者の方は後者を選択。わが子に合っているのは喜びのエネルギーだということ。
また,毎回毎回目を光らせるのは親も子も苦しいので,3回に1回とか,
少しお目こぼしをしてやるのもいいでしょうと付け加えておいた。
親も子もいい状態で前に進んでくれたらと思う。
元気な様子で安心。ただ,たまったプリント類を見るのは大変。
少しずつ片づけていこう。
放課後に別件で保護者が来校。宿題の話になる。どうも家で色々と言い訳を
しているらしい。何とか宿題をきちんとできるよう作戦を練る。
きちんとできていないと取り上げられるのがいやなものを取り上げる方法と
きちんとやれたらポイント獲得してやりたいことが実現する方法を提案。
保護者の方は後者を選択。わが子に合っているのは喜びのエネルギーだということ。
また,毎回毎回目を光らせるのは親も子も苦しいので,3回に1回とか,
少しお目こぼしをしてやるのもいいでしょうと付け加えておいた。
親も子もいい状態で前に進んでくれたらと思う。
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