Macchin Weblog

複式学級で今困っていることは，下学年の子の積極性である。
上学年の子にとっては，学習内容もよくわかり，発言できるのだが，
下学年の子は学習内容が少し難しい上に，自信がないものだから，
なかなか発言できない。昨日，少し刺激を与えてみた。
「授業は正解を言うためにあるものではないよ。自分がどれだけわかっているかを確かめるところだから，間違ってもいいからどんどん発言してみよう。たとえ間違っていても，そこからどこが間違ったのかをみんなで考えることができる。それが勉強になるよ。」と話した。
もともと素直な子どもたちなので，うなずきながらよく理解してくれた様子だ。

自分の仕事は，ここから。こうしたきっかけから，具体的な子どもの姿
につなげていかなければならない。4月から感じてきたことなのだから，
成果が上がっていなかったのかもしれない。だが，今よりよくすることが
必要なので，考えられる手だてを講じていこう。