「空気が読める」ということ
は,よりよい人間関係づくりに欠かせない要素だと思っている。
だが,効果的に教えるにはどうすればよいものか。
手探りの日々である。
意識しているので,そうしたことを教室で話題にあげることは多いが,
正直,事後指導になっている。事後指導ではしたことの善し悪しを考えることはできるが,
問題を回避する力をつけるには今ひとつなのである。
また,事後指導では友だちとの関係性が邪魔をして問題点のみを浮き彫りにさせることも難しい。
成功体験までをパッケージにしたプログラムを考えていかないといけないなあ。
だが,効果的に教えるにはどうすればよいものか。
手探りの日々である。
意識しているので,そうしたことを教室で話題にあげることは多いが,
正直,事後指導になっている。事後指導ではしたことの善し悪しを考えることはできるが,
問題を回避する力をつけるには今ひとつなのである。
また,事後指導では友だちとの関係性が邪魔をして問題点のみを浮き彫りにさせることも難しい。
成功体験までをパッケージにしたプログラムを考えていかないといけないなあ。