Macchin Weblog

子どもたちの様子も真剣さを増してきた。
どんなところに変化が現れているかというと，
テーマを設定して発表しあうことで，お互いの学校を取り巻く
環境の違いについて気付く活動の準備をしているところだ。

Ｔ「・・・それは，はじめて聞く人に伝わるのかな？」
Ｃ「これじゃあだめだね。直してこよう。」

また，自分の作った文を読んでいると，
まわりの子が，「今のは○×がわかりにくいよ」と，
自主的に教えあっている姿も見られた。

今までは見られなかった光景だ。
交流という場が与えられたことにより，
子どもたちが主体的に学んでいる。
もちろん，教師が働きかけている部分も多くあるのだが。
それを差し引いても，子どもたちの育ちがはっきりと感じられる。
ありがたいことだ。

明日実際に会ってどんな育ちが見られるだろう。
とても楽しみだ。